Os resultados concretos da ginástica cerebral
Com apenas 9 anos de idade, o estudante do ensino fundamental Pedro Nogueira Silva Costa foi aprovado em 1º lugar no vestibulinho do conceituado colégio Santo Agostinho, no Rio de Janeiro. Aluno do Supera Copacabana há um ano, Pedro declara com segurança que teve tranquilidade para realizar a prova. A vaga é uma das mais concorridas da cidade.
“A prova não foi tão difícil pra mim. Desde que comecei a fazer ginástica para o cérebro tenho mais tranquilidade, raciocínio rápido e consigo me concentrar em tudo o que faço. Eu adoro o Supera, a turma, minha professora e minha diretora.”, diz Pedro, que começa as aulas do quarto ano em fevereiro no Santo Agostinho.
A mãe do aluno, Mônica Nogueira, está orgulhosa. Diz que o filho sempre foi bom aluno, mas procurou o Supera para ajudar o menino nos cálculos. “Antes, Pedro usava muito os dedos para contar, precisava das minhas mãos e até do nariz”, brinca. “Agora ele adora fazer cálculos”, conta a mãe, surpresa com o primeiro lugar no Santo Agostinho.
Pedro é um dos muitos exemplos dos resultados concretos da ginástica cerebral que o Supera oferece. O método, desenvolvido pelo brasileiro Antônio Carlos Perpétuo Guarini, no interior de São Paulo, vem conquistando adeptos em todo o Brasil. A escola possui 90 unidades espalhadas por todas as regiões do país, além de Lisboa, a primeira da rede na Europa.
Nos Estados Unidos, estudos da área mostram que a ginástica cerebral será considerada imprescindível para a saúde em 2020 e que os médicos exigirão checkup do cérebro ao menos uma vez ao ano.
De acordo com um relatório divulgado recentemente pelo site SharpBrains, que divulga os estudos mais recentes sobre o cérebro, 48% das pessoas que já fizeram ginástica cerebral com seriedade afirmam ter obtido os resultados esperados, contra apenas 9% que dizem o contrário. Os 43% restantes afirmam não ter notado diferença.
Categoria: Matérias-Artigos
Postado em: 14.01.2013
O que a ginástica cerebral tem a ver com o TDAH?
Uma doença é centro da atenção dos pais e professores na sociedade contemporânea: o transtorno déficit de atenção/hiperatividade, ou TDAH. Muitos pais encontram nesta doença a resposta para filhos desatentos, hiperativos ou impulsivos demais. Leia Mais
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Postado em: 03.07.2012
Funções do cérebro
Cabe ao cérebro todo o segredo da aprendizagem. É ele que, além de aprender coisas novas, ainda armazena as nossas experiências de vida, emoções e sensações. Leia Mais
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Postado em: 29.05.2012
Os dois lados do cérebro
O cérebro humano é coberto de mistérios. Na década de 60, mais uma descoberta em relação a este órgão que coordena todas as funções do corpo humano impressionaram a sociedade pesquisadora. Leia Mais
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Postado em: 13.04.2012
Brian se desenvolveu junto com o Supera e hoje está em uma das melhores universidades do país
Podíamos aqui escrever mais um depoimento de sucesso. Um vestibular e agora a matrícula em uma faculdade. Mas mais do que isso, vale ressaltar o exemplo de superação. O garoto, literalmente, cresceu junto com o Supera – Ginástica para o Cérebro. Brian Allan Sendrete tem 19 anos e desde os 12 acompanha o processo de desenvolvimento da rede de franquias. Leia Mais
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Postado em: 05.04.2012
A cabeça do craque
O craque não é craque nos pés, ele é craque na cabeça. O que diferencia o craque de um jogador habilidoso, é a velocidade do raciocínio, a concentração, a criatividade, o pensamento lateral, a visão espacial, o foco, a disciplina, ou seja o Cérebro dele.
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Categoria: Matérias-Artigos
Postado em: 02.04.2012
Supera é diferencial para estudantes
Passar 12, 15 horas estudando por dia pode parecer anormal para algumas pessoas. Mas esta é a rotina de muitos ‘concurseiros’, vestibulandos e bacharéis em direito atrás da tão esperada carteira da OAB (Ordem dos Advogados do Brasil). Leia Mais
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Postado em: 14.03.2012
A Ginástica para o Cérebro aliada na Aprendizagem
*Evandro de Jesus Pires João – diretor franqueado da unidade Supera Santos/SP
O Ano Letivo já começou e logo as provas já estarão aí. Muitas vezes os alunos só estudam na véspera das provas, quando o ideal é que você reveja a matéria estuda no mesmo dia em que a aprendeu. Valendo a máxima “Aula dada, aula estudada”, quando a matéria ainda está recen…te na memória, a primeira revisão tem grande efeito na fixação, pois é durante o sono, indispensável para o bom funcionamento do cérebro, que a memória do dia será registrada, como se fosse um backup do computador. Caso essa revisão seja feita dias depois, ela levará mais tempo, pois a matéria deverá ser compreendida novamente. Leia Mais
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Postado em: 01.03.2012
Reinventar a roda? Pense nisso!
*Rômulo Alves Dias – diretor da unidade Supera São Luís – MA
A bagagem de conhecimento que acumulamos ao longo da vida naturalmente direciona as nossas estratégias de decisão e define quem somos. O aprendizado obtido pelas experiências passadas, onde exercitamos a boa prática de realizar determinada tarefa, acaba se transformando em uma bússola que nos guia para chegar a uma resposta. Leia Mais
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Postado em: 10.02.2012
O processo de aprendizagem focado na metodologia lúdica
Quantas vezes não ouvimos crianças e adolescentes reclamando do ‘tédio’ de ter que saber matrizes, definições de conjunções adverbiais ou sobre plantas pteridófilas? Os alunos são massacrados por uma quantidade infinita de conteúdo e mesmo estando acostumados com uma enxurrada de informações na internet ou no vídeo game, eles não conseguem acompanhar pois preferem aprender de maneira muito mais divertida. Leia Mais
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Postado em: 30.11.2011
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